Первоклассные нарушения. Готовы ли школы к новому учебному году?

Близится День знаний, совсем скоро пензенские школьники вновь сядут за парты. Хватит ли школ и учителей? Все ли классы откроются вовремя, и везде ли закончен ремонт?

К 1 сентября успеем?

На территории Пензенской области 306 школ, среди них в 17 (в Пензе, Кузнецке, Башмаковском, Белинском, Бессоновском, Городищенском, Колышлейском, Лунинском, Малосердобинском, Наровчатском, Нижнеломовском, Пензенском, Сердобском районах) в этом году начался ремонт, 12 из них должны быть полностью готовы к 1 сентября. В начале года, когда этот вопрос обсуждался в региональном правительстве, работы на некоторых объектах шли с опережением. Однако в конце лета начались проблемы.

Так, прокуратура выявила отступления от проектной документации при капитальном ремонте здания школы № 9 в Сердобске, в Лунино работы идут с опозданием.

Кроме того, у надзорного органа есть вопросы и к школе на 1 100 мест в Арбекове, которая прямо сейчас активно строится.

На данный момент известно, что общеобразовательные учреждения в Пензе готовы все, ремонт в районах завершён, осталось только установить мебель. По данным регионального минобра, к 1 сентября все школы начнут работать.

И за того парня

Перед самым началом учебного года 2025-2026 кадровый вопрос стоял остро. За две недели до осени полный комплект учителей-предметников имели далеко не все школы: на сайтах по поиску работы можно было найти объявления от руководства учебных заведений с пометкой «срочно».

В настоящее время, по данным Министерства образования Пензенской области, укомплектованность кадрами составляет 98,5 %. В минобре не скрывают: ставки закрыты за счёт внешнего или внутреннего совместительства, то есть педагоги продолжают работать за себя и «за того парня».

Есть и ещё один момент, который, скорее всего, повлиял на обеспеченность кадрами — это демографическая ситуация. Число учеников снижается.

В 2026 году за парты сядут 129 754 ребёнка, в 2025 году их было 132 тысячи человек. В этом году пойдут в школу лишь 11 107 первоклассников, годом ранее их насчитывалось 11 715, а два года назад — 12 683.

Курица — млекопитающее?

Дело не только в количестве, но и в качестве кадров. К тем, кто учит бывших детсадовцев читать и писать, у родителей есть вопросы, связанные с их компетентностью.

«У нас была учительница, которая писала с ошибками, — рассказала мама третьеклассницы и четвероклассника Евгения К. — И когда ей указывали на них, она говорила, что русский язык — не её сильная сторона. А ещё как-то раз на уроке окружающего мира она заявила, что курица — млекопитающее. Сейчас уже не преподаёт. Вообще у нас в школе много хороших учителей, знающих свой предмет. Просто иногда попадаются и такие».

Комментарий

Социолог Анатолий Бодров:

«Главная проблема образования заключается в том, что в этой сфере у нас отмечается системный кризис, но взгляд на этот кризис у всех разный. Чиновники беспокоятся по поводу ремонта школ и их строительства и при этом забывают, что в школе главное — не стены, а дети и педагоги. В Пензенской области сокращается количество школьников, не стремительно, но с каждым годом их всё меньше. И получается следующее: меньше первоклассников — меньше первых классов. Меньше первых классов — меньше учителей. А так, конечно, да, у нас всё укомплектовано. Мало внимания уделяется кадровой работе, доля молодых учителей снижается, а средний возраст учителя сейчас — 46-47 лет. То есть уроки ведёт педагог, преподававший ещё в 90-х — в период, когда образованию был нанесён серьёзный удар. И его последствия видны до сих пор. О качестве молодых учителей можно судить по проходным баллам в университет: на педагогических специальностях — они одни из самых низких. То есть университет сейчас решает две задачи: сначала базу студенту обеспечить, а потом ещё обучить профессии. Так что выводы неутешительные».