Битва за место. Время бесплатного образования в вузах заканчивается?

Новый учебный год начался не только для школьников, но и для студентов. В этом году, наверное, среди тех, кто попал на бюджетные места, ещё больше юношей и девушек, которые считают себя счастливчиками.

Придётся побороться

«Мы дочке сразу говорили: выбирай другую специальность, — вздыхает Марина Гаврилова. — Но она с седьмого класса хотела стать юристом. Занималась с репетиторами, старалась, ЕГЭ хорошо сдала. Но всё равно не прошла: конкурс на эту специальность нереальный, по факту бесплатных мест для нельготников нет. Учимся теперь за деньги, даже не хочу говорить, сколько это стоит. Не надо было на этих репетиторов тратиться, лучше бы сразу на платное обучение копили».

В вузах вроде бы есть возможность учиться за счёт государства. Более того, в этом году пензенские университеты отчитались: бюджетных мест выделили больше, чем в 2024-м. Основная прибавка пришлась на инженерные специальности.

Но больше — не означает, что хватит на всех. В этом году с 11-м классом попрощались чуть более пяти тысяч школьников. А бюджетных мест для них в вузах сурского края — чуть более 3,5 тысяч. То есть стать студентами университетов все в любом случае не смогли бы. Да, немало выпускников покидает Пензу и уезжает поступать в другие вузы страны. Но за место в лекционных аудиториях решили биться и те, кто окончил школу в прошлые годы, появились льготы для поступления, которыми решили воспользоваться. В ПГУ, например, подали невероятные 33 тысячи заявок от желающих стать студентами. Мест для них (и платных, и бесплатных) выделили в разы меньше. Таким образом, в этом году конкурс был даже для тех, кто хотел учиться за деньги.

Места не значатся

Дело не только в количестве.

В ПГУАС отчитались, что по итогам приёмной кампании абитуриентов приняли на 686 бюджетных мест (в прошлом году было 664). Однако платников оказалось больше бюджетников, особенно на направлениях, которые выпускники считают популярными: «Дизайн», «Управление недвижимостью», «Информационные системы и технологии». Кроме того, есть специальности, где бесплатных мест нет вовсе, например, «Экономика организации», «Менеджмент организации», «Управление персоналом организации». Цены за обучение варьируются от 50 до 150 тысяч рублей.

Число бюджетников выросло и в ПГУ — в этом году для них выделили 1506 мест (в прошлом году было 1471). Однако платников в несколько раз больше: 4741 место. Платить за обучение придётся от 32 до 203 тысяч рублей (последнюю сумму отдают те, кто поступил на «Лечебное дело»).

Без денег и с небольшим баллом можно было поступить, например, на специальность «Социальная работа». Но желающих связать свою судьбу с этой сферой оказалось немного.

В колледж за 100 тысяч

Ещё недавно считалось, что поступить в колледж проще, чем в вуз. Времена быстро изменились. Например, в Многопрофильный колледж ПГУ, где готовят в том числе юристов (одна из самых актуальных специальностей вот уже много лет), бесплатно не попасть. В настоящее время стоимость обучения там — под 100 тысяч рублей.

«Моя сестра в прошлом году окончила девять классов, — рассказывает пензячка Наталья М. — Училась она очень хорошо, думали, что она легко поступит на бюджет в Многопрофильный колледж. Сначала говорили, что таких мест хватит на всех, потом оказалось, они предусмотрены только для детей участников СВО. В результате в число бюджетников мы не попали. Платим больше 75 тысяч рублей в год. Это много. В этом году, как говорит сестра, групп набрали ещё меньше».

«Дочь в этом году поступила в медицинский колледж по специальности „Сестринское дело“. Смогла попасть на бюджет только потому, что круглая отличница, — продолжает жительница Пензенского района Татьяна Голова. — Говорит, что конкурс очень большой. Другие девочки из её класса, кто вместе с ней поступал, не смогли пройти на бесплатные места, хотя они хорошо учились».

Есть колледжи, где число бюджетных мест всё же значительно больше, чем платных. Кроме того, есть специальности, на которые без хороших оценок даже за деньги не берут. Пример тому — как раз то самое направление «Сестринское дело».

После ЕГЭ. Конкурс в вузах на «модные» профессии может достигнуть 300 баллов Подробнее

Чужое место

Означает ли это, что те, кто смог попасть на бюджетные места, будут хорошо учиться и станут грамотными специалистами?

Как оказывается, не всегда.

В этом году Никольский районный суд принял решение: бывший студент ПГУ должен возместить средства, которые потратили на его обучение. Сумма немалая — более 300 тысяч рублей. Парень выдержал вступительные испытания (а конкурс немаленький), зачислен в вуз, но на занятия не ходил, зачёты и экзамены не сдавал. В результате его отчислили.

Самое обидное в этой истории то, что молодой человек учился на медика и поступил в университет благодаря целевому направлению от регионального Минздрава. В Пензенской области не хватает врачей, целевое направление дают, чтобы потом быть уверенным: через несколько лет в нужном месте появится нужный специалист. Поступить с этим направлением гораздо легче. Но случаи, когда выпускники школы становятся благодаря ему студентами медвуза, но обучение по выбранной специальности так и не заканчивают, продолжают происходить. Кто-то переводится на другое направление, вовсе не связанное с медициной. Кто-то отказывается идти работать в соответствии с целевым направлением, потому что в частной клинике платят больше.

«Они просто заняли чужое место, — писали пользователи в соцсетях, обсуждая один из таких фактов. — Вместо них могли бы поступить другие, и они стали бы лечить людей в поликлинике. Платили бы за свое обучение сами, не позволяли бы себе таких фокусов».

Комментарий

Социолог Анатолий Бодров:

«Когда говорят о том, что существует проблема, связанная с увеличением числа платных мест в вузах, важно понимать, что на самом деле это не проблема. Потому что число бюджетных мест также увеличивается, а значит, высшее образование не стало менее доступным. Сейчас идёт реформа негосударственного сектора высшего образования, что приводит к увеличению конкуренции среди платников в государственных вузах. Платные места в государственные вузы раньше разбавлялись негосударственными. Теперь этого нет, и в этом году появился даже заметный конкурс на платные места. Что плохого в том, что теперь с условными 150 баллами по ЕГЭ никуда не поступишь? Ещё каких-то 10 лет назад люди шли в вузы не за знаниями, а за дипломом. Сейчас ситуация меняется, и результат можно видеть: сознательное отношение к получению образования».

Мнение

Директор Пензенской областной картинной галереи им. К. А. Савицкого Кирилл Застрожный:

«На первый взгляд кажется, что увеличение платных мест и высокие цены за образование — это плохо. Однако, если вузы и органы образования уделят должное внимание перечню специальностей, которые сейчас действительно нужны нашей стране, само существование платных мест скажется благоприятно на кадровом вопросе. Приведу пример: ко мне на работу устраивалась девушка с двумя высшими образованиями, оба получала за деньги. И кем я её к себе могу устроить? Разве что смотрителем. Должно быть меньше менеджеров, а больше, например, инженеров. Молодые люди будут поступать на платное отделение сознательно и будут учиться для того, чтобы стать настоящими специалистами своего дела и иметь профессию, а не просто „покупать диплом“».

Комментарий специалиста

Бывший начальник Управления образования города Пензы Александр Голодяев:

«В целом, эту тенденцию (когда на всех выпускников не хватает бюджетных мест. — Корр.) я считаю неблагоприятной. Талантливые ребята из семей, не имеющих возможности платить такие деньги за образование, теряют возможность получить место по специальности, где они могли бы реализоваться».

Особое мнение

Председатедь комитета Законодательного Собрания Пензенской области по здравоохранению и социальной политике, ранее занимал должность директора школы Дмитрий Филяев:

«Я считаю, что образование, в том числе и высшее, должно быть бесплатным, и количество высших образований, которые может получить человек, не должно быть ограничено. Но при этом, я также убеждён, что студенты должны учиться по целевому направлению. Потому что государство платит огромные деньги за образование и их надо отрабатывать. Кроме того, такая инициатива решает проблему кадрового дефицита в районах. Человек получает целевое направление, едет в район (с условием того, что жильё будет предоставлено бесплатно), работает там три года и в итоге остаётся там жить. Единственное исключение из этого правила можно сделать для отличников и медалистов: у них может быть право свободного диплома. Платное образование в целом имеет не самый благоприятный характер, потому что за место сейчас приходится отдавать колоссальные суммы, родители и студенты ради этого влезают в кредиты, работают на нескольких работах, и это негативно сказывается на качестве образования. Кроме того, вузы сами заинтересованы в „платниках“ и держат их у себя, как бы плохо те ни учились».