Зачем ввели комиксы и видеоигры в ЕГЭ?

В материалы ФИПИ о подготовке к ЕГЭ по русскому языку для 27 задания (сочинения-рассуждения) внесли изменения. Для примера-аргумента в сочинении теперь можно использовать кинофильмы (игровые, художественные, документальные; короткометражные, полнометражные, многосерийные), мультипликационные фильмы, аниме, манга (японские комиксы), комиксы, графические романы, сюжеты компьютерной игры и их интерпретация.

«Мне сложно представить, чтобы сюжет видеоигры можно было использовать в сочинении, но в то же время я не вижу в этом ничего плохого. Мир меняется, и если этот пример из игры или аниме будет логично обоснован, если он к месту, то почему бы его не вспомнить. В кинофильмах также ничего плохого нет. Возьмем, например, «Они сражались за Родину», там персонажи имеют реальные прототипы, и подобных примеров много.

Настроить ребёнка на самостоятельное прочтение литературы должен, в первую очередь, сам учитель. И я не думаю, что в школе учителя будут рекомендовать детям использовать примеры из видеоигр. Поэтому, если ребёнок не читает, не рекомендации ФИПИ в этом виноваты», - считает бывший начальник Управления образования Пензы Юрий Голодяев.